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ATIVIDADES EM 2020

 

1) GRUPO DE ESTUDOS  - em  2020, seguimos com as discussões sobre a temática do pós-colonial e decolonial. Para quem quiser saber o que já foi discutido, consultar Atividades 2018/2 e Atividades 2019/1 e 2019/2. Em 2000, em função da pandemia de COVID-19, o GRECOS vem acontecendo de forma remota, através de encontros virtuais no google meet, mantendo a periodicidade quinzenal das segundas-feiras. Seguimos procedendo com a metodologia combinada desde o ano passado: a cada encontro, um/a participante do GRECOS ficou encarregada/o de preparar uma pequena introdução sobre a/o autora/autor, o contexto em que produziu seu trabalho, o processo de colonização/descolonização a que foi submetido seu país de origem, dentre outras infos que possam interessar. Em 2020, priorizamos autoras, também visando atuarmos na decolonialidade de gênero.

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Programação de leituras para 2020/1 - PÓS-COLONIAL E DECOLONIAL (CICLO 2018/2, 2019/1, 2019/2, 2020/1 e 2020/2)

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a) 11/05 e 25/05  - Colonialidade do poder, do saber e do ser

 

  • QUIJANO, Aníbal. “Colonialidad y modernidad/racionalidad”. IN: Perú Indig. 13(29): 11-20, 1992. [JÁ FOI APRESENTADO EM 11/05]

  • QUIJANO, Aníbal. “Colonialidade do poder, Eurocentrismo e América Latina”. IN: A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latino-americanas. Buenos Aires: CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2005, PP. 117-142.

  • QUIJANO, Aníbal. “Desc/colonialidad del poder: el horizonte alternativo”. IN: Estudios latinoamericanos, nueva epoca, n. 25, enero-junio, 2010, pp. 27-30. 

  • QUIJANO, Aníbal. “Colonialidade do Poder e Classificação Social”. IN: SANTOS, Boaventura de Souza e MENESES, Maria Paula (orgs.). Epistemologias do Sul. Coimbra: Edições Almedina, 2009, PP.73-117.

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Texto de apoio (já lido no GRECOS em 2018/1, mas que oferece uma boa síntese da temática. Assim, sugiro que todos leiam):

  • GROSFOGUEL, “Para descolonizar os estudos de economia política e os estudos pós-coloniais: Transmodernidade, pensamento de fronteira e colonialidade global”. IN: Revista Crítica de Ciências Sociais, 80, Março 2008: 115-147 (34 páginas).

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b) 08/06 - Colonialidade do ser e do ver - apresentação sobre Barriendos: Jordana Belo; apresentação sobre Maldonado-Torres: Mariana Espíndola

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  • MALDONADO-TORRES, Nelson. “A topologia do Ser e a geopolítica do conhecimento. Modernidade, império e colonialidade”. IN: Revista Crítica de Ciências Sociais, 80, Março 2008: 71-114.

  • BARRIENDOS, Joaquín. "La colinialidad del ver. Hacia um nuevo diálogo visual interepistémico". Nómadas (Col), núm. 35, octubre, 2011, pp. 13-29; Bogotá, Universidad Central de Bogotá, Colômbia.

 

Textos complementar: 

 

Pra quem quiser, já lemos um texto do Maldonado-Torres em 2018, Sugiro a leitura pra quem não participou dos semestres anteriores:

  • MALDONADO-TORRES, Nelson, “La descolonización y el giro des colonial”. Tabula Rasa, núm. 9, julio-diciembre, 2008, pp. 61-72. Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Bogotá, Colombia (13 páginas)

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c)  22/06 - Maria Lugones - apresentação: Gabriel Santana

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    • LUGONES, María. "Rumo a um feminismo descolonial". Estudos Feministas, Florianópolis, 22(3): 320, setembro-dezembro/2014.
    • LUGONES, María. "Hacia metodologías de la decolonialidad". IN: Vários autores. Prácticas otras de conocimiento(s). Entre crisis, entre guerras. Tomo III. CLACSO, 2018.

 

Para apoiar:

      • ABELLÓN, Pamela. "María Lugones, una filósofa de frontera que ve el vacío: Entrevista a María Lugones". Mora. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2014.

      • Vídeo com Maria Lugones - "Decolonialidad y Mujeres de color" (em espanhol, com legenda em espanhol) - https://vimeo.com/350294444

      • Vídeo Debate Colonialidade e gênero - https://www.youtube.com/watch?v=h54Mlndy0Ws

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d) 06/07 - Catherine Walsh - apresentação: Clementino Jr.

 

  • WALSH, Catherine. “Interculturalidade e decolonialidade do poder um pensamento e posicionamento "outro" a partir da diferença colonial”. IN: Revista Eletrônica da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), V. 05, N. 1, Jan.-Jul., 2019.

  • WALSH, Catherine. “Interculturalidad, colonialidad y educación”. IN: Revista Educación y Pedagogía, vol. XIX, núm. 48, Mayo - Agosto de 2007.

  • WALSH, Catherine. (Re)pensamiento crítico y (de)colonialidad. Introdução. in: Pensamiento crítico y matriz (de)colonial: reflexiones latinoamericanas. Quito, Universidad Andina Simón Bolívar / Abya-Yala, 2005.

 

Para apoiar:

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e) 27/07 - Silvia Cusicanqui - apresentação: Catu Rizo

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1) CUSICANQUI, Silvia Rivera. "Ch’ixinakax utxiwa : una reflexión sobre prácticas y discursos descolonizadores". IN: Ch’ixinakax utxiwa : una reflexión sobre prácticas y discursos descolonizadores - 1a ed. - Buenos Aires : Tinta Limón, 2010.

2) CUSICANQUI, Silvia Rivera."Entre el Buen Vivir y el Desarrollo: una perspectiva indianista". In: ERREJÓN, I. e SERRANO, A. (coords). “¡Ahora es cuándo, carajo!”. Del asalto a la transformación del Estado en Bolivia. Ediciones de Intervención Cultural/El Viejo Topo, 2011.

3) PAZZARELLI, Francisco. “Entrevista. Esas papitas me están mirando! Silvia Rivera Cusicanqui y la textura ch’ixi de los mundos”. Revista de Antropologia da UFSCAR. R@U, 9 (2), jul./dez. 2017: 219-230..

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Abaixo, alguns links que Jordana Belo selecionou, para apoiar as leituras:

  1. https://noticiasanarquistas.noblogs.org/post/2019/03/08/bolivia-silvia-rivera-cusicanqui-temos-que-produzir-pensamento-a-partir-do-cotidiano/  

  2. https://noticiasanarquistas.noblogs.org/post/2019/02/11/bolivia-colombia-devemos-reencontrar-nossas-raizes-indigenas-e-afro-silvia-rivera-cusicanqui/  

  3. https://mulheresnodesenvolvimentoregional.com/2019/02/26/silvia-rivera-cusicanqui-e-sua-luta-para-sonhar-os-proprios-sonhos/

e esse video:

https://www.youtube.com/watch?v=pHJkCqe2gAk

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f) 10/08 - Ileana Rodríguez

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  1. RODRÍGUEZ, Ileana. “Hegemonía y dominio: subalternidad, un significado flotante”. Teorías sin disciplina:(latinoamericanismo, poscolonialidad y globalización en debates) http://ensayo. rom. uga. edu/critica/teoria/castro/sp, 1998.

  2. ZEVALLOS-AGUILAR, Juan. “Entrevista a Ileana Rodríguez sobre el quehacerdel grupo de estudios subalternos latinoamericanos”. PRocESOS, Revista Ecuatoriana de Historia, No. lO, Corporación EdItora Nacional, 1997

  3. RODRIGUEZ, Ileana e PALACIOS, Adriana. Interioridades/Exterioridades: Mujeres y Frente Interno en Nicaragua. Cuadernos de Literatura del Caribe e Hispanoamérica, No. 17. Barranquilla - Cartagena de Indias, Colombia.Enero-Junio 2013, pp.29 - 48.

  4. BEVERLEY, John. "Sobre Ileana Rodríguez, House/Garden/Nation: Space, Gender, and Ethnicity in Postcolonial Latin American Literature by Women y Women, Guerrillas, and Love. Understanding War in Central America." Revista Iberoamericana 63.180 (1997): 554-557.

 

Textos complementares:

 

  1. RODRÍGUEZ, Ileana. WOMEN, GUERRILLAS, AND LOVE Understanding War in Central America. University of Minnesota, 1996.

  2. FIGUEIREDO, Carlos Vinícius. Estudos subalternos: uma introdução. Raído, Dourados, MS, v. 4, n. 7, p. 83-92, jan./jun. 2010.

 

Entrevistas youtube com Ileana Rodríguez (em espanhol e inglês):

 

 

 g) 24/08 - Rita Segato - apresentação: Matheus Carvalho

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1 - SEGATO, Rita. "Gênero e colonialidade: em busca de chaves de leitura e de um vocabulário estratégico descolonial". e-cadernos CES [Online], 18 | 2012.

2 - SEGATO, Rita. "Raza es signo". IN: La nación y sus otros: raza, etnicidad y diversidad religiosa en tiempos de políticas de la identidad. Buenos Aires: Prometeo, 2007.

3 - SEGATO, Rita. "La perspectiva de la Colonialidad del Poder". IN: PALERMO, Zulma e QUINTERO, Pablo (orgs.). Aníbal Quijano, textos de fundación. Buenos Aires: Ediciones del Siglo, 2014.

4 - GAGO, Veronica. "Rita Segato. La lingua subalterna". Transcripción de la Entrevista dada para el ciclo Lectura Mundi de la Universidad Nacional de de San Martín, 2018. Essa entrevista tem tb em vídeo, em espanhol: https://www.youtube.com/watch?v=zHSjD26oDtw

 

Algumas entrevistas para complementar:

 

1) "Rita Segato: Cuerpo, territorios y soberanía: violencia contra las mujeres" -  https://www.youtube.com/watch?v=Nvss3YPEUv4

2) Entrevista a la Dra. Rita Segato - La colonialidad del saber - HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=R1WUT_ERQG8 

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-  Programação de leituras para 2020/2 - PÓS-COLONIAL E DECOLONIAL (CICLO 2018/2, 2019/1, 2019/2, 2020/1 e 2020/2)

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h) 14/09 – Michel-Rolph Trouillot - apresentação de: Rafaela Marques

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  1. TROUILLOT, Michel-Rolph. "Capítulo 1. La antropología y el nicho del salvaje: poética y política de la alteridad". IN: Transformaciones globales. La Antropología y el mundo moderno. Cali, Colombia: Universidad del Cauca; CESO-Universidad de los Andes, 2011.

 

Para quem preferir o original em inglês:

TROUILLOT, Michel-Rolph. "Anthropology and savage slot: the poetics and the politics of otherness".  IN: Global transformations: Anthropology and modern world. Palgrave, 2003.

E tem um pequeno vídeo em inglês, cerca de 3 min (com legendas em inglês tb), sobre o autor: https://www.youtube.com/watch?v=dKFx8T0TnZY

 

i) 28/09 – Zulma Palermo

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  1. PALERMO, Zulma. “Colonización del saber: una violencia invisible”. IN: Inmanencia, Buenos Aires, v.3, n.2, 2014.

  2. PALERMO, Zulma, “La universidad latinoamericana en la encrucijada decolonial”, IN: Otros Logos, Revista de Estudios Críticos, Universidad Nacional del Comahue, Argentina., Año 1, No. 1, 2010, ps. 43-69.

  3. PALERMO, Zulma. “Lugarizando saberes”. IN: Cadernos de estudos culturais, Campo Grande, MS, v. 2, p. 149-160, jul./dez. 2018.

  4. PALERMO, Zulma. “Mirar para comprender: artesanía y re-existencia”. IN: Otros Logos, Revista de Estudios Críticos, Universidad Nacional del Comahue, Argentina, s/d.

 

Para complementar:

 

j) 19/10 e 9/11 – Leda Martins 

 

Textos:

1) MARTINS, Leda. Introdução e cap. 1 "A oralitura da memória". IN: Afrografia da memória. O reinado de Rosário no Jatobá. São Paulo: Perspectiva; Belo Horizonte: Mazza Edições, 1977.

2) MARTINS, Leda. "Performances do tempo espiralar". IN: RAVETTI, Graciela e ARBEX, Márcia (orgs.). Performance, exílio, fronteiras: errâncias territoriais e textuais. Belo Horizonte: Faculdade de Letras UFMG; Poslit, 2002.

3) MARTINS, Leda. "Performances da oralitura: corpo, lugar de memória". IN: Letras, n. 26 - Língua e Literatura. Limites e fronteiras. PPGL/UFMS, 2003.

 

Pra facilitar tb, tem um Cozinhando com Leda Martins (são 6 partes):

Parte 1 - https://youtu.be/diG3IdMNwrY

Parte 2 - https://youtu.be/7K6XmVB3C1Y

Parte 3 - https://youtu.be/2bkBgORMKw0

Parte 4 - https://youtu.be/FgorHiSldPc

Parte 5 - https://youtu.be/F0MhP_tpAdA

Parte 6 FINAL - https://youtu.be/thWN7g1iXUA

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k) 23/11 - Lélia Gonzalez​

 

Textos:

1) GONZALEZ, Lélia. "A categoria político-cultural de amefricanidade. In: Tempo Brasileiro. Rio de Janeiro, Nº. 92/93 (jan./jun.). 1988b, p. 69-82.  

2) GONZALEZ, Lélia. "Racismo y sexismo en la cultura brasileña". IN:  Antología del pensamiento crítico brasileño contemporáneo. Clacso, 2018.

3) Entrevista "Lélia Gonzalez. Uma mulher de luta", Jornal MNU - 2015. https://www.ceert.org.br/noticias/genero-mulher/6204/lelia-gonzalez--uma-mulher-de-luta

 

Para complementar:

1 - "Livros e textos de Lélia Gonzalez". IN: Portal Geledés, 14/11/2020 - https://www.geledes.org.br/livros-e-textos-de-lelia-gonzalez/

2 - RATTS, Alex. " AS AMEFRICANAS: MULHERES NEGRAS E FEMINISMO NA TRAJETÓRIA DE LÉLIA GONZALEZ".  Fazendo Gênero 9 Diásporas, Diversidades, Deslocamentos 23 a 26 de agosto de 2010.

3 - CARDOSO, Cláudia.  "Amefricanizando o feminismo: o pensamento de Lélia Gonzalez".  Estudos Feministas, Florianópolis, 22(3): 320, setembro-dezembro/2014.

4 - GONZALEZ, Lélia. "O movimento negro na última década". IN GONZALEZ, Lélia e HASENBALG, Carlos. Lugar de negro. Rio de Janeiro: Marco Zero, 1982.

5 - Documentário "Amefricanidade", com Zezé Motta - https://www.youtube.com/watch?v=s-U2xNwkd_w

6 - Documentário "Em busca de Lélia"

https://www.youtube.com/watch?v=VQA2FfDfRfY

 

2) CINECLUBE DO GRECOS - em virtude da Pandemia de Covid-19, não realizamos, em 2020, sessões do CINECLUBE DO GRECOS. Mas dentro das atividades remotas, realizamos diversos sorteios de aluguel/compra de filmes para os participantes, envolvendo filmes relacionados, em sua maioria, às temáticas debatidas.

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3) CIRANDA DE CINECLUBES - projeto de troca entre a universidade e cineclubes locais. Para mais informações: Site e página no Facebook.

 

4) BLOG, SITE E REDES SOCIAIS -

a) atualização e consolidação do Blog do GRECOS e dos sites do GRECOS e do LAMI, além da página do GRECOS no facebook, visando uma maior circulação das atividades e produções de ambos;

b) além disso, foi criado um grupo no whatsapp (com cerca de 100 membros) , gerando uma nova ferramenta de comunicação além do grupo do emails (com cerca de 250 membros).

c) criamos o Canal do GRECOS no youtube. Em 2020, a professora Ana Enne produziu videos-aula sobre Teorias das Territorialidades, além das séries Cozinhando com... e Um chazinho com..., em que ela apresentou autores e conceitos em filmagens domésticas por ocasião da Pandemia.

d) criamos ainda o Papinho, o podcast do GRECOS, em apoio às disciplinas que a professora Ana Enne ministrou remotamente. O Papinho pode ser escutado em diversas plataformas, inclusive no Spotfy.

e) reativamos o twitter do GRECOS e criamos um perfil do GRECOS no instagram;

f) criamos uma conta no linktr.ee para armazenarmos todos os links do GRECOS, facilitando a circulação e divulgação - https://linktr.ee/Grecosuff

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